Весна — это такое время года, когда природа активно пробуж­дается, становится тепло и появляется больше возможности для прогулок. Весна предоставляет широкие возможности для непосредственного восприятия детьми живой при­роды, углубляя и пополняя их знания об окружающем мире. Обращая внимание детей на динамичность, яркость, красоту весенних явлений, формируется эмоционально положительное отношение ребенка к природе.  Наблюдение ярких природных явлений, возникающие при этом вопросы и впоследствии ответы создают благоприятные условия для логического мышления. Особый интерес вызывают первые цветущие растения. Во время  про­гулок дети наблюдают за постепенным цветением весенних растений: первоцветов и растений поздней весны, в цветнике — цвете­ние декоративных растений. При этом дети закрепляют: как называется цветок,  какой он, на что похож. С эстетической целью проводим прогулки в цветущий фруктовый сад или к цветущему дереву, где дети рассматривают цветки, наблюдают за насекомыми.

Для формирования у детей желания участвовать в выращивании растений, уходе за ними особое внимание уделяется наблюдению труда людей и старших дошкольников на участке детского сада (перекопка земли, посадка деревьев и кустарни­ков, устройство цветников). Также предлагаем детям самим выполнять интересную и нужную работу (посев крупных семян цветов, полив, рыхление).

Кроме того, весна вносит ряд приятных изменений в жизнь самих дошкольников: они могут легче одеваться, больше времени проводить на возду­хе, играть в интересные и разнообразные игры.